• עם תחילת הסמסטר אנו מציעים שני מפגשים העוסקים בארגון הלמידה וקריאה אקדמית.
• בהמשך הסמסטר מפגש העוסק בניתוח שאלות וכתיבת תשובות.
• לקראת סיום הסמסטר מפגש הכנה לבחינה.

• אימון בלמידה במבוא למיקרוכלכלה (תכנית מס' 96291) הכוללת 4 מפגשים (מבוא למתמטיקה, ניתוח שאלות, הכנה לבחינה).
• אימון בלמידה בביולוגיה כללית א' (תכנית מס' 96293) הכוללת 3 מפגשים.
• אימון בלמידה במבוא לפסיכולוגיה (תכנית מס' 96290) הכוללת 4 מפגשים.
  
  
• לקראת סיום לימודיך לתואר ראשון, מציעה היחידה להדרכה בלמידה לקראת עבודה סמינריונית - יסודות בכתיבה אקדמית (96282) הכוללת 3 מפגשים.
  
  
• היחידה להדרכה בלמידה בשיתוף עם היחידה לאנגלית מציעה גם מפגשי תרגול באנגלית.
  
  דוגמא לאחת הפעילויות המוצעות בתכניות האימון ניתן לראות כאן.
  
  

מסלולי האימון השונים, הקבוצתיים והאישיים מוצעים במרכזי הייעוץ וההדרכה בלמידה של האוניברסיטה הפתוחה הפועלים ברוב מרכזי הלימוד של האוניברסיטה הפתוחה ברחבי הארץ המפורטים בטבלה הבאה:

העלאת המודעות לסגנון הלמידה האישי שלך, הקניית כלים לארגון הלמידה וקריאה יעילה של חומר אקדמי, עומדים במרכז הסדנה.

למידה היא תהליך המתרחש באופן הדרגתי; קריאה יעילה כוללת מספר שלבים: קריאה מקדימה, בה אנו מתמקדים בהיכרות ראשונית עם חומר הלימוד באמצעות תוכן העניינים, יעדים, מבוא וסיכום. שלב הקריאה המעמיקה, הוא השלב בו אנו קוראים את חומר הלימוד תוך איתור וסימון המידע העיקרי והבהרתו באמצעות הערות בשולי הטקסט.

בשלב המסכם, אנו מעבדים את המידע בהתאם לצרכי הלימוד וסגנון הלמידה האישי שלך: סיכום מילולי, סיכום גרפי המרכז את המידע באמצעות תרשימים ו/או טבלאות השוואה וריכוז מידע.

תשובה טובה מבוססת על הכנה טובה. בשלב הראשון יש ללמוד כיצד לנתח את מרכיבי השאלה – זיהוי הפעולה הנדרשת (מילת ההוראה), הבהרת מוקד השאלה שעליו צריך לענות, ותחום הידע הנדרש כדי לפתור את השאלה.

השלב הבא הוא תכנון מבנה התשובה באמצעות ראשי פרקים, איתור המידע הדרוש וכתיבת התשובה בהתאם לכללי הכתיבה האקדמית.

הכנה לבחינה מתבצעת בשני מישורים: תכנון וארגון החומר לקראת הבחינה ותפקוד במהלך הבחינה.

ההכנה המקדימה כוללת בניית "שלד" של כל חומר הקורס, המקשר בין הנושאים. שילוב של כל מקורות המידע והתייחסות למושגים, תיאוריות, חוקרים ונושאים אינטגרטיביים. חלוקה נכונה של קצב ואינטנסיביות הלימוד לקראת המבחן.

תפקוד נכון בעת הבחינה נלמד בעזרת ניתוח שאלות מבחנים ובניית ראשי-פרקים לתשובה, מודעות לחלוקת זמן נכונה במהלך המבחן, והכרת שיטות להרגעה עצמית במצבי-לחץ.

הסדנה מציגה את השלבים העיקריים בתהליך כתיבת עבודה סמינריונית, החל משלב מיקוד וניסוח נושא לעבודה, דרך ניסוח שאלת מחקר, תכנון העבודה ובניית ראשי-פרקים ועד למיזוג טקסטים וכתיבה אינטגרטיבית.

לתלמידי הקורס "מבוא למיקרוכלכלה", אנו מציעים ארבעה מפגשים לאורך הסמסטר. מפגש ראשון - השלמות במתמטיקה,עוסק ברענון נושאים במתמטיקה הרלוונטים לתוכן הקורס. המפגש השני - ניתוח שאלות וטענות עוסק בניתוח מגוון סוגי השאלות והטענות המקובלות בקורס ובדרכים לפתרונן. לקראת סיום הסמסטר אנו מציעים שני מפגשים העוסקים בהתארגנות לבחינה ופתרון בחינות

לתלמידי הקורס "מבוא לפסיכולוגיה", אנו מציעים שלושה מפגשים לאורך הסמסטר העוסקים בהקניית מיומנויות למידה בקורסהמפגש הראשון עוסק בקריאה וארגון החומר. המפגש השני עוסק בניתוח שאלות וכתיבת תשובות. לקראת סיום הסמסטר אנו מציעים מפגש שלישי העוסק בהכנה לבחינה עם שאלון סגור.
הערה: בשלב זה מוצעות הסדנאות רק בחלק ממרכזי הלימוד.

לתלמידי הקורס "ביולוגיה כללית א'", אנו מציעים שלושה מפגשים לאורך הסמסטר העוסקים בהקניית מיומנויות למידה בקורס. המפגש הראשון עוסק בקריאה וארגון החומר. המפגש השני עוסק בניתוח שאלות וכתיבת דו"חות ניסוי. לקראת סיום הסמסטר אנו מציעים מפגש שלישי העוסק בהכנה לבחינה.
הערה: בשלב זה מוצעות הסדנאות רק בחלק ממרכזי הלימוד.