164 ע גורמים מקדמים ומעכבים נכונות לאימוץ טכנולוגיות בינה מלאכותית בקרב מורים מבוגרים )מאמר קצר( הבדלים בגורמים המנבאים נכונות לאמץ טכנולוגיות מבוססות בינה מלאכותית בין מורים מבוגרים לצעירים ) H3 ( לבחינת ניבוי הנכונות לאמץ טכנולוגיות מבוססות בינה מלאכותית נערכו מבחני רגרסיה ) Stepwise (, בנפרד לכל קבוצת גיל. בקרב המורים ה מבוגרים ) R²=.79 ( נמצאו שישה מנבאים: יעילות נתפסת, פתיחות לשינוי, מסוגלות עצמית, רלוונטיות, תפיסת הנאה ורצוניות. שני האחרונים ייחודיים לקבוצה זו. בקרב מורים צעירים ) R²=.68 ( נמצאו ארבעה מנבאים: יעילות נתפסת, פתיחות לשינוי, מסוגלות עצמית ורלוונטיות. לא נמצאו מנבאים ייחודיים לקבוצת המורים הצעירים. טבלה 2 מציגה המודלים הסופיים לניבוי הנכונות לאמץ בינה מלאכותית עבור 2 הקבוצות באמצעות רגרסיה בשיטת Stepwise . טבלה 2 . ניבוי הנכונות לאמץ טכנולוגיות בינה מלאכותית בקרב מורים מבוגרים ומורים צעירים באמצעות רגרסיה בשיטת Stepwise מדדי המודל מורים מבוגרים מורים צעירים R .890 .830 R² .792 .689 Adjusted R² .784 .681 F 90.26 80.38 Sig. <.001 <.001 מנבא β היעילות הנתפסת .27* .31* פתיחות לשינוי .22* .27* מסוגלות עצמית בשימוש בטכנולוגיה .15* .21* רלוונטיות .24* .26* תפיסת ההנאה .16* לא נכנס למודל רצוניות .09* לא נכנס למודל P<. 05* דיון ומסקנות המחקר הנוכחי בחן את הנכונות לאמץ טכנולוגיות מבוססות בינה מלאכותית בהוראה בקרב מורים מבוגרים, ממצאי המחקר תומכים ב השערות המחקר ומצביעים על דפוסים ייחודיים שעלו בקרב מורים מבוגרים: הגורמים המקדמים המרכזיים שנמצאו מובהקים לנכונות לאמץ הם: רלוונטיות לעבודה ותפיסת ההנאה, המצביעים על חשיבות הממד החוויי תי לצד ה ממד התפקודי. טכנו - סטרס, ו במיוחד תפיסת מורכבות טכנולוגית נמצא כ גורם מעכב מובהק ו משמעותי לאימוץ בקרב מורים מבוגרים. ממצא זה מתיישב עם מחקרים קודמים ) Nimrod, 2018; Hassan et al., 2019 ( ומעלה את הצורך בהפחתת מורכבות הכלים באמצעות ממשקים אינטואיטיביים והכשרה מותאמת. בניגוד ל ממצאים קודמים שהצביעו על קושי בהסתגלות לשינויים ) Niehaves & Plattfaut, 2014 ( בקרב מורים מבוגרים , ממצא מפתיע במחקר זה הוא שמורים מבוגרים הציגו פתיחות לשינוי ומוטיבציה פנימית גבוהות יותר מעמיתיהם הצעירים. עם זאת, הם חשפו תחושת שייכות נמוכה יותר לקהילת מורים, המעידה על בידוד מקצועי למרות החוסן האישי והוותק ) Day & Gu, 2009 ( וכן רמות שחיקה נמוכות יותר מצעירים, שייתכן ו מעידות על חוסן מקצועי.
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjk0MjAwOQ==