ע 183 שרון סולמה, גל ניסנזון, היילי וייגלט - מרום טבלה 1 . היגדים מייצגים עבור היבטים קוגניטיביים רכיב מאפיין שיעור המשתתפים היגד אימרסיביות Immersion) תחושת שקיעה והיטמעות מלאה בסביבה הווירטואלית ( תחושת אימרסיביות 100% הרגשתי שצללתי ל עולם אחר, כשהורדתי את המשקפיים אמרתי "הנה רגע, אתה פה" )ר. .(11 רמת הריאליזם 38% שכחתי שאני פה. .. במיוחד ככל שאת יותר זמן בתוך זה, את שוכחת. .. זה היה לי כזה מוזר שכזה וואי אני זזה בתוך זה וזה מרגיש אני באמת שמה. ואז את מתרגלת וממש שוכחת )ר. .(8 אימרסיביות מתמשכת 8% עכשיו אני רואה מטבח. אני רואה אותך אני רואה אותך בתוך מטבח, כן? )ר. .(5 תחושת נוכחות רמת ריכוז גבוהה 92% זה פשוט נראה לי ממש תופס אותך. אפילו כל הדברים האלה מסביב ... זה עזר מאוד להיות מרוכז בזה, כי שום דבר אחר לא מסיח את הדעת שלך )ר. 4 .( רמת ריכוז נמוכה 8% בהתחלה פחות הייתי בתוך הרגע, כי ידעתי שאני פה, שאני בתוך המשחק וידעתי שגל לידי והוא צופה בהצלחות או בחוסר הצלחות או ב כמה זמן אני יכולה לעשות את זה? האם לוקח לי הרבה זמן? ואז אתה מתחיל לחשוב רגע, האם אני הרבה זמן ביחס לאנשים אחרים? ... ואז אתה כזה רגע חושב על דברים שהם מעבר, ולאו דווקא על המשחקיות ועל הלמידה . )ר. 3 .( התנתקות מהסחות דעת 77% הרבה יותר הייתי בפנים, אותו דבר אם הייתי בכיתה אז המחשבות היו במקום אחר במאה אחוז. לא הייתי יכול להתרכז ולהסתכל על איזה ספר שרשום בו כל מיני מילים שאני בקושי יכול לקרוא. בטלפון גם, אתה מסתכל לפה קופצת הודעה ... אבל כאן אתה עטוף ... זה יתרון, זה מכריח אותך ללמוד, אתה שם את הזה וזהו, שום דבר אחר לא מעניין. .. ב VR- אתה טוטאלי בזה, אתה לא יכול עכשיו להתעסק בטלפון. טלפון, יש בזה הרבה מסיחים ... )ר. .(11 תפיסת סוכנות אוטונומיה בבחירת תוכן ופעילות 69% לוקח בהתחלה כמה שניות להבין, כמה דקות, אבל כן, כשמבינים, אז מרגישים את החופש שם, מרגישים שיש לי את החופש גם לבחור מה שיותר מתאים לי, הדרך שיותר מתאימה לי, הנושאים שיותר מתאימים לי... )ר. 13 .( חופש פעולה במרחב 46% בגלל שזה VR אז ההרגשה שלי שכן בתוך המגבלות האלה יש לך את הבחירה שלך. והיא גם פיזית בחירה כי אני יכולה לקחת את הדברים ולזרוק אותם ולא יודעת להזיז אותם ממקום למקום ... )ר. .(7 כלל הלומדים חוו אימרסיביות . חלקם בעקבות תחושת ריאליזם גבוהה. מתוכם, בלטה משתתפת שציינה תחושת אימרסיביות גם לאחר סיום ההתנסות. בנוסף, הרוב העידו על רמת ריכוז גבוהה. תחושת הסוכנות התבטאה בחופש פעולה במרחב וביכולת לבחור את תוכן הלמידה.
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjk0MjAwOQ==