ע 201 רעי שרעבי, נוי רומאני, דניאל אריש, חגית מישר טל טבלה 4 . היגדים מייצגים עבור יצירת תוכן שיתופית נושא ההיגד היגד מס' ראיון יצירת תוכן טקסטואל י ואז אמרתי לו אוקיי עצור הכל, אלה יהיו השלבים 12345 ועכשיו בוא תעזור לי כאילו להכניס לתוך השלבים קצת את התמות ולדייק אותו וזה וככה הגענו לאיזה שהוא פלואו של הסשן. 9 שותף בתהליך העבודה נתתי לו איזושהי הערה – כזה פינג־פונג: "צור את זה בצורה הדרגתית", כלומר – להתחיל באיך אתה בכלל למדת להשתמש בזום אינפו, את הבן אדם שדיברתי איתו. ואיך אתה מלמד אנשים חדשים בצוות שלך. ואז עלינו, עלינו, עלינו – עד של "תן לי טיפים לבניית, תכלס יחידת לימוד". 11 יצירת בוטים לייצר בבוט הזה פרסונות שונות פעם הוא ה CFO )סמנכ"ל כספים( פעם הוא head of e-commerce פעם הוא היה head of fraud . כאילו כל פעם לתת לעובד שלנו בעצם לעשות טרינינג מול אותה פרסונה. 9 כתיבת פרומפטים שאני צריכה לעבוד עם מידג'ורני או לעבוד עם ראנווי אני מבקשת ממנו לבנות לי פרומפטים ואז אני אומרת לו תשאל אותי שאלות שיעזרו לי לדייק את הפרומפט. 5 פיצוח תוכן כן, לצורך העניין קלוד עזר לי לאחרונה. לפצח קורס, לעשות מסמך פיצוח ממש מאפס משלב הבנצ'מארק, עוד לפני, כאילו עוד לפני שהיה לי מומחה תוכן. 13 יצירת תבניות לתוצרי למידה לדוגמה בתוכנית עבודה שעכשיו פתח...הקמ.. הכשרות לעובדים על פלטפורמה מסוימת אז את התוכנית של ההכשרה. איך מה הולך להיות בהכשרה, מתי, כל ה זה. זרקתי ל COPILOT אמרתי תן לי את הבסיס הראשוני, משם כבר הרחבתי את זה והתאמתי את זה לצורך שלי. 14 .2 מהם האתגרים המרכזיים בשימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת בקרב מפתחי למידה? ניתוח הראיונות העלה שישה אתגרים מרכזיים המלווים את עבודת מפתחי הלמידה עם ה - GenAI )איור 3 .( איור .3 עץ תמות אתגרים בשימוש בבינה מלאכותית יוצרת ) (GenAI האתגר השכיח ביותר נוגע לפחדים ולחששות ) 38% (, ובהם תופעת ה - FOMO וחשש מהחלפת הגורם האנושי. אתגרים נוספים שזוהו ) 31% כל אחד( כוללים את קצב ההתפתחות הטכנולוגית המהיר, המתאפיין בעומס כלים וקושי במעקב אחר חידושים, וכן מגבלות ביכולות הכלי, בדגש על תופעת ה"הזיות" ומתן תשובות לא מדויקות. אתגרים נוספים מתייחסים לאוריינות , AI הבאה לידי ביטוי בקושי בדיוק הנחיות ובצורך בתהליך מתמשך של ניסוי וטעיה, וכן
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjk0MjAwOQ==