230 ע כלי מבוסס AI להנגשת רצף הנסיעה ברכבת קלה לצעירים על הרצף האוטיסטי )פוסטר( questionnaire aimed to identify the primary difficulties in executing the light rail travel sequence and the unique needs of this population. Digital Tool Development: Based on information gathered from the questionnaires, a multidimensional digital tool was developed comprising three main components: 1. Accessible Animation Video: The video is divided into clear stages of the light rail travel sequence. Content and illustrations were generated using ChatGPT in an accessible and adapted manner, with coordinated colors matching the practical process of light rail travel. Additionally, the Claude language generator was used for writing adapted content. The video is constructed according to accessibility principles: (a) Content – instructions were written in simple, uncluttered language, using focused and concise directives with concrete examples for each separate stage; (b) Structure – each stage is presented separately with clear division into sub-stages, consistent visual support, and adapted pacing; (c) Design – use of soft colors, high contrast, clear symbols, and gentle animation without distracting sensory stimuli. 2. Support Bot on Genially Platform: An interactive AI-based bot adapted for communication with individuals on the autism spectrum. The bot is programmed to respond in simple and adapted language, provide positive encouragement, and address questions and problems that may arise during execution of the travel sequence. The bot adapts the complexity of its responses to the user's comprehension level and provides emotional support alongside practical information. 3. Practice Application: An application built using Claude, featuring an interactive practice sequence of travel stages. The application includes accessibility features: visual progress tracking along the route, simple language, soft colors, text enlargement options, and an intuitive user interface adapted to executive function difficulties. Effectiveness Evaluation: Tool users completed a brief feedback questionnaire to assess the tool's effectiveness and its impact on learning and independent use of light rail. Results: Feedback findings revealed that the AI-based digital tool was effective and useful for young adults on the autism spectrum. Users reported significant improvement in understanding the travel sequence and increased ability to travel independently. The combination of animation video, support bot, and practice application contributed to enhanced self-confidence and reduced anxiety associated with public transportation travel. Users particularly noted the high accessibility of the simple language, clear structure, and ability to practice the sequence at a personal pace. Additionally, improvement was reported in overall independence and expansion of available social and occupational activities due to the newly acquired ability to travel independently. Keywords: Digital accessibility, public transportation, light rail, artificial intelligence, digital tools. תקציר רציונל : נסיעה עצמאית בתחבורה ציבורית היא מיומנות חיונית לעצמאות ולשילוב חברתי של צעירים בגיל המעבר לבגרות. עבור אנשים על הרצף האוטיסטי ברמת תפקוד גבוה, נסיעה ברכבת קלה מהווה אתגר משמעותי בשל קשיים בתכנון רצפי פעולות, התמצאות במרחב, גמישות קוגניטיבית ועיבוד מידע חו שי. למרות זאת, עבור צעירים אלה, רכישת מיומנות זו אינה רק כלי ניידות, אלא גם גורם מכריע בפיתוח עצמאות, הרחבת אפשרויות תעסוקה והשתתפות חברתית מלאה (Ravnsborg et al., 2025) מחקרים מראים כי הוראה מובנית ומותאמת של רצפי פעולות יכולה לשפר משמעותית את היכולת לבצע משימות יומיומיות מורכבות בקרב אנשים על הרצף האוטיסטי. לכן, קיים צורך משמעותי בפיתוח כלים דיגיטליים נגישים המותאמים לצרכיהם הייחודיים, כדי לאפשר להם ללמוד את רצף הנסיעה ברכבת קלה ולבצעו באופן עצמאי. שימוש בכלי בינה מלאכותית (AI) לפיתוח תוכן חינוכי מותאם מהווה פתרון חדשני ונגיש לאתגר זה, המאפשר יצירת חומרי למידה מותאמים אישית ותמיכה רציפה בתהליך הלמידה ) (Valencia et al., 2019 .
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjk0MjAwOQ==