ע 29 כלנית ברנס, נעם לפידות - לפלר, אינה בלאו העצמית , בתחום ההתפתחות המקצועית על שיפור התקשורת ותחושת המסוגלות , ובתחום ייחודיות משאבי האימון על תרומת האמון, השאלות העוצמתיות והמיומנויות התקשורתיות. שילוב הציטוטים משני מקורות הנתונים מדגים את ההקשר שבו נתפשה תרומת האימון, ותורם להבנת הממצאים מעבר לממד הכמותי של שכיחויות הקידוד. טבלה 1 . התפתחות אישית (N=188) טבלה 2 . התפתחות מקצועית (N=131) ( תת קטגוריה: ביטחון עצמי N=33) ציטוט לדוגמה – מאמנים ) N= ( 18 ציטוט לדוגמה – מורים ) N=15 ( "... בסופו של דבר הגענו לזה a רוצות לשים את המיקוד בעניין של ביטחון עצמי. שתיהן היו מאוד לא בטוחות בעצמן והתנהלו בהמון דברים מתוך מקום של פחד..." )ראיון מאמן 10 ( "אני מאמינה שברגע שאני עושה עבודה עם עצמי, והאימון תרם לי המון בחיזוק השלד שלי, בביטחון העצמי ובהכרת החוזקות שלי, זה משפיע..." ) ראיון מורה (10 ( תת קטגוריה: ויסות רגשי N=18) ציטוט לדוגמה – מאמנים N=6) ( ציטוט לדוגמה – מורים N=12) ( ..." ובאימון זה מאיר דברים שאנחנו מתנהלים בצורה שהיא לא אופטימלית או אפילו בעייתית לפעמים שזה נוגע בנו או איך אנחנו מנהלים את הרגשות. ואיך אנחנו מייצרים את החוסן שלנו מזה שאנשים משפיעים עלינו, כמה השפעה, אם אתה לוקח את ההשפעה וכמה אתה מספיק חזק..." ) ראיון מאמן 3 ( "... ובכיתה הזאת יש לי ילדה אחת מאוד אינטליגנטית, מאוד נבונה אבל יש בעיה עם סמכות... ואני ראיתי את זה כאילו ערעור על הסמכות שלי, ונוצר איזה שהוא מאבק כוחות סמוי... ואז, בעקבות האימון , יום אחד היא אמרה איזה שהיא אמירהו התלמידים חיכו לסערה, ושתקתי נשמתי נשימה עמוקה והילדים הסתכלו ימינה שמאלה. מה קרה כאן? כאילו מה מה? וזה בעקבות האימון". ) רפלקציה מורה 3 ( ( תת קטגוריה: מודעות עצמית והכרה בחוזקות N=46) ציטוט לדוגמה – מאמנים N=22) ( ציטוט לדוגמה – מורים N=24) ( "אני חושב שבסופו של דבר תהליך אימון מביא אותך לרמת מודעות והכרה עם עצמך, ואתה יכול להגדיר מחדש איזה אדם אני כאילו אהיה. ההיבט הזה כשאתה מסתכל נגיד על אנשי חינוך שיעברו תהליכי אימון, ילמדו את הכלים האלה, עד כמה...בעיקר במקום של איך אני אקח את כל הכלים שלמדתי ואני אעצים את התלמידים" ) ראיון מאמן 13 ( "אני גם יודעת להגיד עכשיו למשל מתוך האימון שעברתי, שמאוד חשוב כדי לפתח מיומנויות. קודם כל אני שמה הרבה מאוד דגש בתחילת תהליכים על הכרת ערכים וחוזקות... המיומנות הראשונה שאנחנו עובדים עליה היא מה התרומה שלך למארג הכיתתי... הדבר הראשון שזה מייצר בפועל זה תחושת שייכות". )ראיון מורה 15 ( תת קטגוריה: הגברת מוטיבציה להתפתחות ) (N=16 ציטוט לדוגמה – מאמנים (N=7) ציטוט לדוגמה – מורים N=9) ( "הייתה מורה לאזרחות בבית ספר תיכון. והיא מאוד רצתה לפתח את עצמה בתחומים אחרים שמעבר להוראה. רצתה לפתח מרכז מבקרים ליד הבית שלה מיזם לקירוב בין יהודים לערבים. היא הייתה עושה סדנאות בנושא ובאימון מאוד רצתה לפתח את העניין הזה של הסדנאות, הייתה לה הכשרה של "אני מאוד חושבת שזה חשוב להכניס אימון בהכשרות מורים... אם זה נכנס להכשרה כל מורה בעצם מקבל איזה שהוא בסיס להתחיל. הוא לא יוצא לדרך בכלל בלי זה. ואז כבסיס בבית הספר כל המורים עברו איזה שהוא תהליך... מלכתחילה כדי לייצר לטווח הארוך בכלל... מערכת החינוך צריכה
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjk0MjAwOQ==