ע 37 כלנית ברנס, נעם לפידות - לפלר, אינה בלאו תמה תת תמה דוגמה 1 – מורים ) N=143 ( דוגמה - 2 ) מאמנים N= ( 321 מקוון, מנגיש את זה להרבה יותר אנשים." )ראיון מאמנת 11 ( גמישות בזמנים ובמיקום (N=21) "אם עכשיו היו אומרים לי, יש לך אופציה אפילו בחינם לעבור אימון, סבבה? איפה זה? בנתניה? 10 דקות מכאן? אוקי, סבבה. מתישהו אני אגיע לזה. לא יודעת. אבל אם זה בזום, יאללה, מהמם, 8 בערב, אפשר לקבוע זום, אנחנו יושבות בחדר, הכל טוב. זה בתוך הבית. מורים הם עם עסוק שלא בא לו ללכת אחרי הצהריים לשום דבר. את יודעת, שהוא "תיק" מבחינתם. ובמיוחד, במיוחד יש המון מורות שהן אימהות לצעירים, לילדים קטנים. וזה נורא נורא קשה, לעזוב את הבית באמצע היום ולמצוא זמן. אז כשאני חושבת על כל ההיבטים האלה, אז זום עדיף." )מורה 16 ( " יש קשר לרצף האימוני, נגיד בשונה בין מה שאפשר בזום למה שאפשר בפרונטלי. תראי, המתאמנים היו מאזורים שונים, זאת אומרת, היו לי מתאמנים מתאמנת מירושלים, ומתאמנת אחת מהן הייתה מהרצליה, בפזורה בתל אביב, רמת גן. גני תקווה. כל מיני כאלה." )ראיון מאמן (10 שימוש בעזרים טכנולוגיים (N=24) " יש דברים טכניים אתה נמצא בבית עם המחשב שלך. אז גם כל משאב שאתה רוצה רגע להתייחס אליו יכול להיות לך נגיש. למשל אני הכנתי כבר תוכנית שעשיתי במחשב בבית. בוא נפתח אותה נסתכל מה עשיתי. אחרת אם הייתי יושב איתו בבית קפה או אצלו בקליניקה, אז היינו מתמקדים בשיח. במ קום עוד איזה משהו שיכול להוסיף ולהשאיר או לראות מה כן עשיתי, מה עשיתי טוב לא טוב נותנת לנו להסתכל על עצמנו אחד הדרך שאנחנו עובדים אז זה יכול להיות את זה שנגיד סתם יתרון טכני שיכול להיות בפגישות כאלה." )מורה 2 ( " יש מתאמנים שבוחרים להקליט את המפגשים. ואז ההדהוד של האימון בשמיעה החוזרת מאוד יש לו ערך מוסף מאוד משמעותי לדעתי, כי מה שקורה באימון קורה, ואתה עושה, אתה עונה את התשובות, אתה לא חושב, אתה עונה. ואז, אתה עושה איזשהו עיבוד הקשבה מחדש לרקורדינג, אז אני חושבת ש יש לזה ערך. אני יודעת, כאילו שביקשו להקליט ושמעו את ההקלטה, למשל, אמרו אוקי, בפעם הבאה אני רוצה לגעת בככה וככה. מעניין אותי שאמרתי כך וכך דברים שאפילו אני לא שמתי לב" )ראיון מאמנת 11 ( אתגרים טכניים (N=7) " לא הייתה לי בעיה בקטע הזה. אם אנחנו מבודדים את כל הדברים הטכניים, הזום הוכיח את עצמו. אין לי בעיה עם זה, זה גם יותר מקל." )מורה (10 " החיסרון העיקרי הוא בעיות טכנולוגיות, כמו סאונד לא בסדר או חיבור לא טוב. אבל זה נדיר. )ראיון מאמן 6 ( חשיבות היערכות מוקדמת (63=N) הסטינג נגיד שאני קבעתי עם המאמן – קבעתי איתו מפגשים שאני לבד בבית, בסביבה שקטה. דאגתי להיות בחדר לבד. כלומר ברמה של את הפלאפון תשימי מחוץ לחדר, הסביבה נוחה, כיסא נוח, אין אנשים מסביב. זה אפשרי. אני מאוד אהבתי, זה היה לי מאוד נוח ". )מורה 11 ( "גם שלחתי את כולם. אמרתי להם, תקשיבו, יש פה זום, אין לי חדר ישיבות או חדר עבודה, אני צריך את הבית. אז הם הלכו לעשות שופינג... אתה צריך את הסביבה הבטוחה, הנכונה, והשקטה, והמנוטרלת, שפחות יכנסו ויצאו וכולי. )ראיון מאמן (10
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjk0MjAwOQ==