52 ע אימוץ בינה מלאכותית יוצרת ) GenAI ( לצו רכי הוראה בקרב מורים 2019 (. נוסף על כך, נמצא כי מצב רגשי חיובי קשור ישירות לנכונות המשתמשים ליצור אינטראקציה עם מערכות AI .(Gursoy et al., 2019) העמדות כלפי אימוץ טכנולוגיות AI משקפות אפוא מארג מורכב של גורמים, המשפיעים על האופן שבו מורים תופסים ומשלבים GenAI בעבודתם. הבנת גורמים אלו חיונית לצורך פיתוח תוכניות תמיכה והכשרה שיסייעו בהטמעה מושכלת וברת קיימא של טכנולוגיות AI במערכת החינוך. שיטת המחקר אוכלוסיית המחקר 270 מורים השיבו לשאלון כמותי. הגיל הממוצע של המשיבים הוא 42.08 שנים ) SD = 12.86 ; טווח 25 – 78 (. מבין העונים על הסקר 188 ) 69.6% ( נשים ו - 82 ) 30.4% ( גברים. מרבית המשיבים בעלי תואר ראשון ) n = ,( 179, 66.3% והיתר בעלי תארים מתקדמים ) n = 91, 33.7% (. רוב המשתתפים דיווחו כי הם משתמשים ביישומי GenAI (n = 196, 72.6%) , וכמחצית מכלל המדגם עושים בו שימוש לצרכים מקצועיים ) n = .( 138, 51.1% כלי המחקר שאלון אימוץ טכנולוגיות (AIDUA) AI – שאלון שפיתחו גורסי ועמיתיו .) (Gursoy et al., 2019 הפריטים בשאלון זה נמדדו בסולם ליקרט בן 5 דרגות ) 1 – במידה נמוכה מאוד; 5 – במידה גבוהה מאוד(. הסעיף המשמש להערכת רגשות כלפי AI נמדד באמצעות סולם דו־קוטבי בן 5 דרגות )למשל 1 – מוטרד; 5 – שבע רצון(. השאלון כלל שישה תתי־ שאלונים: ) 1 ( השפעה חברתית ;) 2 ( מוטיבציה נהנתנית; 3) ( ציפיית ביצוע ; ) 4 ( ציפיית מאמץ; ) 5 ( נכונות להשתמש ב- AI ; ו - 6) ( רגשות חיוביים כלפי AI . במחקר זה, ערכי אלפא ) α ( של קרונבאך לששת תתי־הסולמות היו 0.92 , 0.93 , 0.89 , 0.76 , 0.88 ו- 0.92 , ב התאמה. ממצאים על מנת לבדוק את הקשרים בין שימוש ביישומי GenAI לצרכים מקצועיים, ובין שאר משתני המחקר, חושבו מתאמי פירסון. הממצאים מוצגים בטבלה 1 . טבלה 1 . מתאמי פירסון בין משתני המחקר *p < .05. **p < .01. ***p < .001. המשתנה 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 לצרכים מקצועיים GenAI שימוש ביישומי 2 גיל -.02 3 מגדר .10 .10 4 השכלה .21*** .29*** .04 5 השפעה חברתית .19** .03 .07 0.00 6 מוטיבציה נהנתנית .35*** -.10 .06 0.05 0.47*** 7 רמת הביצוע המצופה .21*** .04 .06 0.01 0.5*** 0.52*** 8 רמת המאמץ הצפויה -.14* .06 .06 -0.10 0.35*** 0.03 0.29*** 9 GenAI הנכונות להשתמש ביישומי .31*** -.01 -.01 0.16** 0.28*** 0.66*** 0.37*** -0.06 10 רגשות חיוביים .30*** .02 .02 0.06 0.31*** 0.49*** 0.34*** 0.03 0.50***
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjk0MjAwOQ==