14 באוניברסיטה הפתוחה פועלים שני גופים האחראים לפיתוח קורסים ולהוראתם: דיקנט הפיתוח האקדמי וטכנולוגיות למידה בראשות פרופ' ענבל עופר, מורכב מהמחלקה לפיתוח תוכן וההוצאה לאור, היחידה לניהול פרויקטים אקדמיים, מרכז שה"ם (שילוב טכנולוגיות בהוראה מרחוק) והמחלקה לתכנון ולעיצוב פדגוגיה דיגיטלית. הדיקנט מוביל קידום וחדשנות בלמידה מקוונת ופיתוח חומרי לימוד מודפסים ודיגיטליים. תהליך הפיתוח באוניברסיטה הוא מורכב ורב־שלבי. לצד חברי וחברות הסגל האקדמי, מעורבים בו אנשי ונשות או"פ רבים מתחומי הטקסט, העיצוב, הווידיאו, התכנות, הפדגוגיה ועוד. רוב הקורסים מבוססים על ספרים ועל חומרי למידה מודפסים ודיגיטליים. המחלקה לפיתוח תוכן וההוצאה לאור מנהלת את תהליכי הפיתוח ומפיקה מדי שנה כמאה ספרי לימוד ועיון, מקראות, מדריכים וטקסטים דיגיטליים. המחלקה מלווה את הצוותים האקדמיים מתחילת תהליך הפיתוח ועד הוצאתו לאור של חומר הלימוד, לרבות עיבוד, תרגום, עריכה והגהת הטקסט, טיפול בזכויות יוצרים ועיצובו הגרפי במתכונתו המודפסת והדיגיטלית. ספרי הלימוד של האו"פ הם תשתית לקורסים הנלמדים ברוב המוסדות להשכלה גבוהה בארץ. לצד החומרים המודפסים, גדל משנה לשנה היקפם של חומרי הלימוד המוצעים בפורמטים נוספים: קורסים מצולמים בווידיאו, תוכנות ולומדות. כל החומרים, טקסטואליים כוויזואליים, משולבים באתרי הקורסים, והם מוגשים לסטודנטים ולסטודנטיות במגוון שיטות, המאפשרות לימוד עצמי מעניין ואפקטיבי. דיקנט הלימודים האקדמיים בראשות פרופ' אלישי עזרא צור, אמון על הטיפול בכל הנושאים הכלל־אוניברסיטאיים והעל־מחלקתיים הנוגעים ללימודים באוניברסיטה הפתוחה. הדיקנט אחראי לעיצוב מדיניות ההוראה, לגיבוש הנהלים, הכללים והתקנות המחייבים את הסטודנטים והסטודנטיות במהלך לימודיהם וכן לעיצוב מתכונת ההנחיה בקורסים, לפתיחה של קבוצות לימוד ברחבי הארץ ולהדרכה והכשרה של סגלי ההוראה במחלקות השונות. קורסים שפיתוחם הסתיים בתשפ"ה קורסי תואר ראשון: )11202( בימי שואה ופקודה במסלול תיכון )10877( דיני תאגידים ועסקים )20969( ) כתיבה מדעית (אנגלית )11307( לאומיות ודת )10871( מיסים ב: מיסוי תאגידים ורווחי הון )20973( ) סדנה בסימולציה של מערכות אוטונומיות (אנגלית )10893( סדנת פיתוח סרט תיעודי )10834( ספרות המופת בהודו הגדולה )20966( פרויקט מחקר למצטיינים במדעי החיים פרויקט מסכם בהנדסת תעשייה וניהול: התמחות במדעי )10539( הנתונים קורסי תואר השני: )22965( למידת מכונה וניתוח נתוני עתק )22307( סמינר מתקדם באסטרופיסיקה )12210( סדנת דירקטורים: מדיניות ציבורית )13059( סדנת פינטק־יזמות וניהול מוצר )22308( קולוקוויום של מרכז המחקר באסטרופיסיקה )14414( תיאוריות אינטואיטיביות פיתוח והוראה המחלקה לתכנון ולעיצוב פדגוגיה דיגיטלית ליוותה את קורסים השנה, 80־ תהליכי הפיתוח הפדגוגי של למעלה מ מהם פותחו בגישת רצפי למידה. 70%־ כ תוכניות פיתוח תלת־שנתיות בימים אלו החל גיבושן של תוכניות פיתוח תלת־שנתיות בהובלת ראשי המחלקות האקדמיות ובשיתוף עם דיקנט הפיתוח וטכנולוגיות למידה. תוכניות אלו נועדו ליצור ולשקף תיעדוף רב־שנתי של עדכון ושכתוב קורסים בכל תחום דעת, בהתאם לצורכי תוכניות הלימודים ולכיוונים האסטרטגיים של האוניברסיטה. תוכניות הפיתוח התלת־שנתיות הן המשך לפרויקט "מסע הקורס", שבמסגרתו התבצע במהלך שלוש השנים האחרונות תהליך הערכה של הקורסים בכל תחום דעת אל מול רשימת מדדים שנקבעו, כגון עדכניוּת ונראות החומרים האקדמיים, רמת הפיתוח הפדגוגי בסביבת הלמידה ועוד. בהיבט האסטרטגי, קבעה הנהלת האוניברסיטה כי בתוכניות הפיתוח של שלוש השנים הקרובות יושם דגש מיוחד על חמשת הקורסים הגדולים בכל תחום דעת, המהווים שער כניסה ללימודים עבור ציבור רחב של לומדות ולומדים.
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjk0MjAwOQ==