15 בקורסים אלו נודעת חשיבות עליונה להפקת חומרי לימוד עדכניים ואיכותיים, ולבנייה פדגוגית מוקפדת של סביבת הלמידה, כך שתתמוך בפיתוח מיומנויות אקדמיות בסיסיות ותאפשר חוויית למידה נגישה ומשמעותית. מבט על קורסי השפה האנגלית בשנים האחרונות עברו קורסי השפה האנגלית תהליך של פיתוח והתאמה לתקנים האירופיים להוראת שפות זרות ). בהתאם לתקנים אלו, נדרשים בוגרי ובוגרות ההשכלה CEFR( הגבוהה לפתח מיומנויות תקשורת באנגלית: בקריאה, בהאזנה, בכתיבה, בדיבור, לצד יכולות קוגניטיביות וחברתיות, כגון פתרון בעיות, חשיבה ביקורתית ושיתוף פעולה. שיטה זו מגשרת על הפער בין למידה בכיתה ליישום בעולם האמיתי, ומסייעת לפתח ביטחון ויכולת להשתמש באנגלית מחוץ לכיתה. בהתאם לכך, שולבו בקורסי השפה האנגלית תרחישי חיים אמיתיים, המאפשרים לתרגל את השפה במצבים מעשיים ויומיומיים, כגון: הזמנת מנות במסעדה, השתתפות )Pitch בפגישות עסקיות, משא ומתן, הצגת רעיון לפני קהל ( ועוד. הקורסים ברמות השונות כוללים משימות רלוונטיות תואמות רמה, וכן "סיפורי מסגרת" המאפשרים הקשר לתרגול. כך למשל, בקורס ברמת טרום־בסיסי ב מתנסים הסטודנטים והסטודנטיות בסיפור מסגרת העוסק בעולם התיירות: הם לומדים לשוחח עם מטיילים, לתכנן מסלולי טיול ולקרוא וּללמוד על ההיבטים החיוביים של טיולים בעולם. בקורס ברמת בסיסי, סיפור המסגרת הוא חיפוש עבודה, ונלמדות בו מיומנויות כמו הצגה עצמית, תיאור כישורים, הכנה לריאיון עבודה וההתנהלות בו. בקורס ברמת מתקדמים א סיפור המסגרת מתמקד בערים תאומות המשתפות פעולה בפרויקטים שונים, ודרכו נחשפים הסטודנטים והסטודנטיות לשיח מקצועי הכולל ניהול דיון, מתן המלצה, ניסוח סיכום ועוד. מתודולוגיה זו מאפשרת לרכוש את מיומנויות השפה באופן שיטתי והדרגתי, תוך שמירה על חיבור מתמיד בין הלימוד לבין השימוש המעשי בשפה, היא מחזקת את תחושת המסוגלות של הלומדים והלומדות, מפתחת את ביטחונם האישי ומכשירה אותם לשימוש עצמאי ואפקטיבי באנגלית. תוכניות ומתכונות לימודים שהוצעו לראשונה להוראה 0 באסטרופיסיקה M.Sc תוכנית לתואר מוסמך . 0 למידת מכונה וניתוח נתוני M.Sc תוכנית לתואר מוסמך . עתק הפקת כותרים חדשים של האוניברסיטה הפתוחה — ספרי למדא לימוד סוג מספר כותרים ספרי לימוד בהפקה סופית 27 ספרי לימוד במהדורה פנימית 23 מקראות ומדריכי למידה 45 כל הספרים, המקראות ומדריכי הלמידה קיימים בפורמט דיגיטלי באתרי הקורסים וחלקם גם מודפסים ונשלחים לסטודנטים ולסטודנטיות. כמו כן, מופקות הרצאות מצולמות, עשירות במצגות. חומרי הלימוד של האוניברסיטה עוברים תהליכי בקרה אקדמית, עריכה, הגהה, עיצוב וטיפול בזכויות יוצרים. תהליכים אלו מבטיחים איכות גבוהה של תוצרי הלימוד. חדשנות בטכנולוגיות למידה והוראה במטרה לשפר את התאמת מודל ההוראה של האו"פ למגמות ולשינויים בתחום ההוראה והלמידה וכחלק מתהליכי עדכון מודל ההוראה שהאוניברסיטה עוסקת בו בשנים האחרונות, הוחלט על הקמת "מרחב החדשנות" במסגרת המחלקה להוראה וללמידה שבדיקנט הלימודים האקדמיים. ייעודו של "מרחב החדשנות" הוא לאפשר התנסות במודלים חדשים של הוראה, למידה והערכה, באופן שהוא מהיר ויעיל מבחינה תפעולית, ועם זאת מובנה, מבוקר ושומר על הרמה האקדמית ועל מעמדם של סגלי ההוראה. במסגרת "מרחב החדשנות" נערך פיילוט ראשון למודל הוראה חדש: "קורס גמיש". המודל החדש מאפשר למידה בקצב אישי ללא תלות במסגרת לוח הזמנים הסמסטריאלי, תוך התאמה אישית באמצעות סוכני בינה מלאכותית המספקים הכוונה, תרגול מותאם וליווי של מנטור אנושי. בתום הלמידה, סטודנטיות וסטודנטים יכולים להירשם לאחד מבין שני מועדי בחינה שיוצעו מדי חודש. שיטת רצפי הלמידה נמצאה יעילה ומתאימה במיוחד לקורסים במתכונת זו, והמחלקה לתכנון ולעיצוב פדגוגיה דיגיטלית ליוותה את הפיתוח הפדגוגי של הקורסים החלוציים. מִנהל המחשוב ביצע התאמות במערכות מִנהל הסטודנטים — החל מדף
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjk0MjAwOQ==