22 המחשב — פרופ' עפר לוי, פרופ' נעם שנטל (בשיתוף עם חוקר ממכון וייצמן) וד"ר שיר לנדאו־פייביש ומהמחלקה למדעי הטבע — פרופ' עפר ריעני (בשיתוף עם חוקר מאוניברסיטת בן־גוריון בנגב). 0 הסכם רישיון נחתם בשנה שעברה עם חברת עוזרמד פארמה בע"מ, בעקבות המצאה של פרופ' רביד דורון מהמחלקה לחינוך ולפסיכולוגיה, הנוגעת לשימוש בצמח העוזרר כתוסף תזונה לטיפול בבעיות חרדה ודיכאון. הסכם זה הניב תמלוגים לחברת אופמופ ממכירות בשווקים הישראלי והאמריקאי. 0 פרופ' נעם שנטל מהמחלקה למתמטיקה ולמדעי המחשב, פיתח מומחיות מתקדמת בתחום הבינה המלאכותית ליישומים ביו־רפואיים ופיתוח תרופות. Reverto פרופ' שנטל הצטרף כאחד המייסדים לחברת שהוקמה השנה. החברה מתמחה בפיתוח פתרונות אלגוריתמיים מבוססי בינה מלאכותית לטיפול בהפרעות דרמטולוגיות ובעיות קרדיולוגיות. בהמשך לכך נחתם המסדיר את Reverto הסכם בין חברת אופמופ לחברת חלקה של אופמופ באחזקות החברה. 0 פורסם קול קורא בקרב קבוצת החוקרות והחוקרים של האוניברסיטה הפתוחה שלמחקריהם פונטציאל יישומי. מטרות הקול הקורא לקדם מחקרים יישומיים במסגרת אופמופ ולסייע לחוקרות ולחוקרים בהגשת הצעות לקרנות חיצוניות יישומיות. ועדה בראשות דיקן המחקר בחנה את ההצעות שהוגשו ובחרה לממן חמש הצעות אשר להן הסיכוי הגבוה ביותר ליישום מסחרי. מכוני מחקר ומרכזי מחקר באוניברסיטה הפתוחה פועלים שלושה מכוני מחקר שמשמשים קורת גג למחקר חוצה מחלקות בתחומי דעת שונים ולקשרי הגומלין ביניהם. המכונים מאפשרים לחוקרים ולחוקרות לפתח רעיונות מחקריים חדשים ומעודדים הפריה הדדית באמצעות תמיכה בשיתופי פעולה מחקריים, לימוד משותף של סוגיות שונות וכן קיום פעילויות עם חוקרים ועם מומחים מהארץ ומחו"ל. נוסף על כך, פועלים באוניברסיטה שלושה מרכזי מחקר. המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה בראשות פרופ' דורית אולניק־שמש הוא גוף המחקר של האוניברסיטה הפתוחה העוסק בחקר של תהליכי הוראה ולמידה בסביבות עתירות טכנולוגיה. המרכז עוסק בבחינה שיטתית של שילוב טכנולוגיות חדשניות בהוראה ובלמידה, תוך שאיפה לשפר את איכותן באקדמיה בכלל, ובאוניברסיטה הפתוחה בפרט. הנהלת המרכז מונה שישה חברי וחברות סגל בכיר מתחומי ידע רלוונטיים, והוא מקדם יוזמות מחקריות חדשניות, מקיים שיתוף פעולה פורה עם תוכנית הדוקטורט של האו"פ חינוך: טכנולוגיות במערכות למידה, וכן מקיים שיתוף פעולה הדוק עם מרכז שה"ם. פעילותו האקדמית השוטפת כוללת סמינרי מחקר, ימי עיון וכנסים, בשיתוף פעולה הדוק עם חוקרים וחוקרות מכלל המוסדות האקדמיים. בשנת תשפ"ה קיים המרכז שני ערבי עיון ושבעה סמינרי מחקר, אחד מהם הוקדש להצגת עבודות מחקר של סטודנטים וסטודנטיות לתואר שני. המרכז פרסם השנה קול קורא להגשת הצעות מחקר בנושא טכנולוגיות חדשניות ויישומן במערכות חינוך והשכלה. לאחר תהליך שיפוט הוענקו שני מענקים להצעות שנבחרו. הזוכים ישתתפו בסמינר ייחודי שנתי, שיוקדש להצגת תוצאות המחקרים שזכו במימון המרכז. נערך כנס צ'ייס "האדם הלומד בעידן 2025 בפברואר שנה לפעילותו. זהו הכנס 20 הדיגיטלי" בסימן חגיגי, במלאת לחקר טכנולוגיות למידה והוא ממצב את s המרכזי בישראל האוניברסיטה הפתוחה כגוף מוביל במחקר ובהטמעה של טכנולוגיות למידה. לציון המעמד החגיגי התקיים מושב ייחודי שבו השתתפו מיטב החוקרים והחוקרות בתחום, בנושא "בחזרה לעתיד: מה למדנו מעשרים שנות מחקרי טכנולוגיות למידה". הכנס כלל הרצאות, מושב פוסטרים, שני פנלים וסדנת הוראה במטאוורס. את הרצאת הפתיחה נשא פרופ' עידו ערב מהטכניון בנושא "על אירועים נדירים, למידה מרחוק וענישה". בין נושאי הכנס בלט העיסוק בבינה מלאכותית והטמעתה בעולמות החינוך, הלמידה וההוראה, וכן נדונו בו נושאים נוספים, בהם הטכנולוגיה ככלי לקידום הערכה טכנולוגיות וחשיבה חישובית, שימוש בצ'אטבוטים להערכה, חדשניות לסיוע לתלמידים ולתלמידות ולסטודנטים ולסטודנטיות עם צרכים מיוחדים, פיתוח כישורים ומיומנויות למידה באמצעות טכנולוגיה, השפעות מרחבי למידה אימרסיביים ועוד. כמו כן, הוצגו מאמרים העוסקים בנושאים אלו בהקשרים של משבר ומלחמה. כמדי שנה, הוענקו
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjk0MjAwOQ==