האוניברסיטה הפתוחה והמרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה מכריזים על פרס לעבודת דוקטורט מצטיינת בנושא חדשנות בטכנולוגיות למידה.

יתקבלו לשיפוט עבודות דוקטורט שאושרו סופית מתאריך 1.9.2021 ועד 31.8.2025 ואשר לפחות אחד.ת ממנחי.ות העבודה הם חברי סגל בכיר באחד המוסדות המוכרים להשכלה גבוהה בישראל. שפת העבודה צריכה להיות עברית או אנגלית. ניתן להגיש עבודות העוסקות בחדשנות וטכנולוגיות למידה ומתמקדות בתחומים שבהם עוסק כנס צ'ייס 2026 לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה.

לחוקר.ת שכתב.ה את המחקר הזוכה יוענק פרס כספי בסך 5,000 ש"ח. הפרס ותעודות הוקרה על העבודות המצטיינות יוענקו במושב הפתיחה של כנס צ'ייס 2026 למחקרי טכנולוגיות למידה. תקצירי העבודות שיגיעו לרשימת העבודות הסופית ייכָּללו בספר מאמרי הכנס ויוצגו בו כהרצאות, במושב חגיגי מיוחד.

את הגשות המועמדות יש לשלוח במייל עד 23.11.2025  למזכירות כנס צ'ייס, עבור אסנת: chais-conference@openu.ac.il ולציין "עבור פרס דוקטורט מצטיין".

 

להגשת המועמדות יש לצרף:

  • תקציר באורך 2500-800 מילים של עבודת הדוקטורט.

  • מכתב של המגיש.ה המסביר מדוע עבודת הדוקטורט ראויה לפרס ומהי תרומתה לתחום חקר החדשנות וטכנולוגיות הלמידה.

  • מכתב רשמי מהאוניברסיטה המאשר את סיום הדוקטורט וכולל את תאריך האישור.

  • המלצה של אחד או אחת ממנחי.ות המחקר, המדגישה את איכותה, מקוריותה וחדשנותה של עבודת הדוקטורט.

  • עותק דיגיטלי של עבודת הדוקטורט.

 

לפרטים נוספים ניתן לפנות למזכירות כנס צ'ייס, עבור אסנת: chais-conference@openu.ac.il

לתקנון הפרס


בכנס ה-21 זכתה בפרס ד"ר נועה גזית-דדוש מהאוניברסיטה העברית בירושלים על עבודת הדוקטורט שלה בנושא: 

שיפור תהליך המיון להתמחויות כירורגיות ברפואה: הערכה של כישורים טכניים, יכולות קוגניטיביות ומאפייני אישיות באמצעות כלים מבוססי מציאות מדומה וגיימיפיקציה

מיון מועמדים להתמחויות כירורגיות הוא תהליך חשוב, שמטרתו לזהות את המועמדים המתאימים ביותר להתמחות ולקריירה כירורגית. עם זאת, ברוב תוכניות ההתמחות בעולם תהליך המיון מבוסס על כלי מיון לא יעילים, כגון קורות חיים, הישגים אקדמיים, מכתבי המלצה וראיונות לא מובנים, שהמתאם שלהם עם תפקוד עתידי בהתמחות נמוכה עד אפסית. גם כלי הערכה כלליים המשמשים למיון כוח אדם, כגון מבחני כושר יד, מבחני ראייה מרחבית ושאלוני אישיות, לא נמצאו מתאימים למיון מועמדים להתמחויות כירורגיות. לכן, מטרת המחקר הייתה לפתח כלי מיון טובים יותר, ולתקף את השימוש בהם עבור מיון מועמדים להתמחויות כירורגיות.

המחקר כלל שלושה שלבים. בשלב הראשון נערך ניתוח עיסוקים במטרה לזהות את הכישורים, היכולות והמאפיינים הנדרשים לרופאים מנתחים במאה ה-21. בשלב זה, על בסיס ראיונות עם רופאים מנתחים מומחים (N=104), זוהו 24 כישורים, יכולות ומאפיינים: חמישה כישורים טכניים, שש יכולות קוגניטיביות ו-13 מאפייני אישיות. רשימה זו תוקפה בהמשך באמצעות שאלון שמולא על ידי מדגם גדול של רופאים מנתחים (N=1,102). בשלב השני פותחו שני מבחנים מבוססי מציאות מדומה וגיימיפיקציה: מבחן להערכת כישורים טכניים באמצעות סימולטור לפרוסקופיה, ומבחן מבוסס משחקי מחשב להערכת יכולות קוגניטיביות ומאפייני אישיות. לבסוף, בשלב השלישי נבחנו עדויות לתוקף של המבחנים באמצעות נתונים שנאספו מסטאז'רים, מתמחים ורופאים מנתחים מומחים. הממצאים סיפקו עדויות משמעותיות לתוקף, להוגנות ולישימות של המבחנים, ותמכו בשימוש בהם עבור מיון מועמדים להתמחויות כירורגיות.

לסיכום, העבודה מציגה תהליך שיטתי של פיתוח והערכה של שני מבחנים חדשניים המבוססים על מציאות מדומה וגיימיפיקציה, שלהם פוטנציאל לשפר את תהליך המיון להתמחויות כירורגיות. שיפור תהליך המיון עשוי לתרום לשיפור איכות כוח האדם במחלקות הכירורגיות ולשיפור איכות הטיפול במטופלים.